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Entrevista com Stephen Harris e Bryon L. Grigsby

Entrevista com Stephen Harris e Bryon L. Grigsby


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Para qualquer estudioso medieval, este Equívocos sobre a Idade Médias é uma adição bem-vinda à estante. É uma tentativa dos historiadores de corrigir as muitas representações errôneas modernas sobre o período medieval, com ensaios exagerados cobrindo uma ampla gama de tópicos, incluindo a igreja, a vida diária, a ciência, a arte e a guerra. Entrevistamos os editores, Stephen Harris, professor assistente na University of Massachusetts Amherst, e Bryon L. Grigsby, vice-presidente sênior e vice-presidente de assuntos acadêmicos da Shenandoah University, sobre este livro.

1. Embora eu ache que muitos professores de história medieval do primeiro ano dirão que este livro está atrasado, eu estava me perguntando como você teve a ideia de desenvolver este projeto?

Tudo começou online em uma lista de discussão acadêmica. Estava chegando no final do semestre, e as pessoas estavam falando sobre os erros típicos dos alunos, como os professores fazem. Então, a discussão ficou séria. Todos concordamos que um livro ou site sobre os equívocos dos alunos seria muito útil. Os membros da lista ofereceram ideias sobre tópicos. E depois de alguns murmúrios e hawing, Bryon e eu nos oferecemos para colocar tudo junto. Alguns membros da lista se ofereceram para escrever algo, e o projeto nasceu. Foi um esforço comunitário.

2. Na mídia de hoje, pode-se encontrar referências a pessoas que viviam em uma "sociedade medieval" ou "na Idade Média" e elas sempre fazem essas declarações como um tipo de comentário negativo. Por que você acha que, apesar de décadas de aperfeiçoamento acadêmico, muitas (se não a maioria) das pessoas ainda vêem o mundo medieval como uma espécie de retrocesso?

Existem várias razões. Algumas são que podemos nos sentir melhor sobre nós mesmos se tratarmos nossos ancestrais como tolos. Também gostamos de nos associar à Renascença ou ao Iluminismo, não à Idade Média. Assim, à medida que nossa sociedade muda, nossa compreensão da Idade Média e, conseqüentemente, os equívocos continuam. Além disso, confundimos progresso científico com progresso moral e social - como se uma torradeira melhor fizesse um mundo melhor. Quanto ao que a maioria das pessoas pensa, não sei por que os estereótipos continuam. Talvez eles sejam úteis como munição nos argumentos atuais. Talvez a maioria das pessoas tenha problemas mais imediatos com que se preocupar. Ou talvez ensinemos a história da humanidade como se estivéssemos progredindo, começando como crianças e amadurecendo ao longo dos séculos. Para o meu dinheiro, eu colocaria Tomás de Aquino contraJackass: o filme qualquer dia.

3. Os ensaios que você incluiu neste trabalho cobrem uma ampla gama de tópicos. Como você trabalhou para encontrar as redações certas para colocar neste livro, e houve algum tópico que você gostaria de abordar, se pudesse?

Não foi fácil. Coletamos muitas ideias, o que foi bom e ruim. Foi bom porque nos deu mais opções. Mas foi ruim porque percebemos quantos equívocos realmente existiam. E isso foi um pouco deprimente! Lemos muitos programas on-line de professores e professores de todo o país. Em seguida, escolhemos os equívocos que achávamos serem mais comuns na sala de aula. Ainda temos uma longa lista de equívocos, e posso garantir que cinco minutos com qualquer professor vão aumentar isso.

4. Você acha que este livro seria útil como livro-texto para estudantes universitários e como você poderia usá-lo como professor?

Eu faço. Eu acho que é especialmente útil para aulas introdutórias, incluindo cursos de civilização ocidental, mas também pode servir o aluno mais avançado em uma classe alta de literatura medieval ou aula de história. Isso confunde o estereótipo da Idade Média que você mencionou anteriormente. E ilustra como a vida era complicada naquela época, com seus pontos de vista conflitantes e tensões culturais e prioridades diferentes. Organizamos o livro de forma que também ilustre como fazer pesquisas. Os alunos podem ver como começar com um tópico geral, como guerra medieval, e entrar no meio da bolsa de estudos com rapidez e precisão. Tentamos tornar o livro útil tanto pelo conteúdo quanto pelo método.

5. Em sua introdução, você discute como “desenvolvimentos importantes e recentes na erudição medieval” (páginas 2-4) tiveram um impacto sobre o que sabemos sobre a Idade Média. Você poderia nos dar um breve comentário sobre esses desenvolvimentos?

Como observo na Introdução, um dos avanços mais importantes foi tecnológico. Graças à Internet, mais pessoas têm acesso às fontes primárias do que nunca. E com projetos de digitalização como o Google Livros, bibliotecas inteiras estão repentinamente ao nosso alcance. Outro avanço vem da expansão do ensino superior, o que significa mais professores, bibliotecas maiores, mais pesquisas e assim por diante. Em suma, temos mais pessoas perscrutando os cantos mais sombrios da Idade das Trevas do que nunca. E, claro, todas essas tecnologias estão disponíveis para alunos do ensino médio e do ensino fundamental também. Isso significa que os professores têm maiores oportunidades de envolver os alunos nas fontes primárias. A desvantagem é que, sem uma boa orientação de professores familiarizados com o material secundário, os alunos provavelmente cometerão os mesmos erros que os estudiosos passaram gerações corrigindo.

Agradecemos a Stephen Harris e Bryon Grigsby por suas respostas.


Assista o vídeo: Feature Video - Steve Dell -. MESSAGES (Junho 2022).


Comentários:

  1. Zuluzil

    a réplica, o sinal do espírito :)

  2. Agymah

    O tema é interessante, vou participar da discussão. Juntos podemos chegar a uma resposta certa. tenho certeza.

  3. Garrad

    Maravilhoso, essa é a opinião divertida

  4. Vir

    Haveria mais tópicos assim!

  5. Samusho

    Eu acho, o que é - erro. Eu posso provar.



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